 |
|
 |
 |
|
 |
|
|
|
الزبائن بمركز الإنترنت يدخلون إلى مواقع محرمة |
 |
|
|
أمر بمشكلة ولا أعرف كيفية الخروج منها!؟ فأنا أشتغل بمركز للإعلامية والإنترنت ولكن في الفترة الأخيرة اكتشفت أن الزبائن يقومون بأشياء غير مرغوب فيها كزيارتهم لمواقع محرّمة حتّى إن حالتي النفسية تدهورت وأصبحت غير راغب في العمل من ناحية ومن ناحية أخرى قررت التدخّل ونهيهم عما يقومون به، ولكنّي لن أجد وقتاً مناسباً للتدخل ووضع حد لهذا الموضوع لدرجة أنّي كلمّا أعزم إخبار صاحب المحل تراني متراجع وخائف من ردة فعله نظراً لأنّه يشتغل معي وأخاف أن يكون هو على علم بما يقومون به ويشاركهم في هذه الجريمة، فالرجاء مدّي بحلّ يرضي الله في أقرب وقت ممكن لأنّي كما ذكرت لكم قررت وضع حدّ لهذه المهزلة قبل تركي العمل. |
 |
|
|

أنصح الأخ بما يأتي :-
أولاً: النصح العام لكل من يدخل المركز , وذلك عن طريق ملصقات كبيرة فيها أمر بتقوى الله تعالى والخوف من غضبه ، وعدم استخدام هذه الحواسيب – التي هي نعم منه سبحانه – في معصيته ، ويمكن تعليق بعض فتاوى العلماء المعتبرين حول الدخول على المواقع المسيئة ومشاهدة المحرمات من خلالها.
ثانياً: مناصحة صاحب المحل بالحكمة والموعظة السنة حول مسؤوليته أمام الله تعالى عمَّا يحصل في مركزه , وأثر ذلك في الدنيا والآخرة , وأرى أن تكون النصيحة بواسطة شخص غيرك سيما من الذين يحترمهم ويقدرهم صاحب المحل
ثالثاً: إعانة رواد المركز على أنفسهم إن كانت تأمرهم بالسوء , وذلك بتوفير الأسباب التي تمنعهم من دخول المواقع السيئة ، مثل أن تكون أجهزة الحاسوب كلها معروضة بطريقة تسمح بمراقبة ما يظهر فيها وأن تكون في صالة واحدة مفتوحة.
رابعاً: أقترح وضع رسالة في كل الأجهزة بحيث يطلع عليها كل من يتعامل مع الجهاز عند فتحه ، فيها تذكير لطيف بفوائد الانترنت ومضاره ، وقيمة الوقت في الإسلام ... الخ .
خامساً : يمكن النظر في إمكانية توقيع العميل على تعهُّد قبل مباشرة نشاطه في أجهزة المركز , يتضمن الإلتزام بما أشرنا إليه ، وهذا أمر ليس بالغريب ، بل معمول به.
وأخيراً نقول للأخ الكريم : إن الرزق عند الله تعالى ، فلا تترك واجبك في الحسبة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر , ولا تترك العمل كذلك . بل اجمع بين الأمرين : متقناً لعملك ، أميناً في أدائك منضبطاً ، حسن التعامل مع الناس ، مع حكمة وحسن تصرف في الإصلاح والتوجيه ، ولا تنسى أن تكثر من الدعاء ..أعانك الله و وفَّقك.
|
|
 |
|
 |
|